Leben gegen die Gleichgültigkeit
21. September 2026 | Alles schrecklich ungerecht?
Über Reformen des Sozialstaates, die gerecht, wirksam und finanzierbar bleiben
20. Oktober 2026 | Rechtsextremismus erkennen – Haltung zeigen
5. November 2026 | Menschenwürde unter Druck
Verantwortung in Zeiten von Polarisierung und Krisen
EDV-Schulungen
für alle Mitarbeitenden des Bistums Hildesheim sowie Pfarrsekretär:innen
Ein Angebot der Abteilung Personalentwicklung des Bistums Hildesheim in Zusammenarbeit mit der KEB.
Fort- und Weiterbildungen für pädagogische Mitarbeiter:innen in Kindertagesstätten und für Kindertagespflegepersonen
Kooperationen mit dem Landkreis Hildesheim,
der Heinz und Heide Dürr Stiftung und mit dem nifbe
Unser Bildungsurlaubsangebot
Beziehungskompetenz für Leitung und Beratung
Gelassen und sicher im Stress – Bildungsurlaub auf Norderney und Sylt
Vater-Kind-Woche in den Herbstferien 2026
In Wahrheit ist es Liebe – Selbstliebe
„Brush up your English“ + „Französisch für den Alltag und die Reise“
Sprachen lernen auf unterschiedlichem Niveau
Ein Einstieg ist nach Absprache jederzeit möglich.
Fragen zum Sprachniveau beantworten die Dozent:innen auf Anfrage gerne.
Zusatzqualifizierung Praxismentoring Berufsbegleitende Qualifizierung für pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
Im Rahmen von sozial- oder elementarpädagogischen Ausbildungsgängen kommt dem Lernort Praxis eine zentrale Rolle zu.
Die fachliche Anleitung, Beratung und Unterstützung der Auszubildenden wird als Praxismentoring bezeichnet und wird in den bundesweiten Diskussionen über die Qualität der Fachkräfteausbildung immer wieder als wesentliches Qualitätsmerkmal einer berufsqualifizierenden Ausbildung genannt.
Durch ihre Anleitung, Beratung und Unterstützung leisten Praxismentor:innen in Kindertageseinrichtungen einen wesentlichen Beitrag zu der Entwicklung der Persönlichkeit und der Professionalität der Auszubildenden. Ein konzeptionell verankertes Praxismentoring stärkt nicht nur die Ausbildungsqualität und das berufliche Selbstverständnis der Auszubildenden sondern letztlich auch die Qualität der Arbeit in Kindertageseinrichtungen.
Die »Zusatzqualifizierung Praxismentoring« ermöglicht den Erwerb von Kompetenzen für übergeordnete einrichtungs- und trägerbezogene Aufgaben im Bereich der Organisation, Weiterentwicklung und Verankerung des Praxismentorings.
Inhalte
Die Module der Zusatzqualifizierung beziehen bauen inhaltlich aufeinander auf.
Modul 1 Bezogen auf Praxismentoring beraten und reflektieren
Modul 2 Praxismentoring organisieren
Modul 3 Netzwerke und Ausbildungskonzepte entwickeln und verankern
Umfang: 24 Unterrichtsstunden à 45 Minuten
Teilnehmende
An der Zusatzqualifizierung kann teilnehmen, wer die Grundqualifizierung erfolgreich abgeschlossen hat. Darüber hinaus ist die Teilnahme von Personen mit vergleichbarer Vorqualifikation, wie z. B. sozialpädagogische Fachkräfte, die entsprechende Vorkenntnisse aus anderen Fortbildungen erlangt haben, möglich. Auch Fachberater*innen die Kindertageseinrichtungen und Träger im Rahmen des Praxismentorings beraten und bereits Vorkenntnisse in diesem Themengebiet mitbringen, können ohne abgeschlossene Grundqualifizierung an der Zusatzqualifizierung teilnehmen.
Abschluss
Die Teilnehmenden erwerben bei regelmäßiger Teilnahme eine qualifizierte Teilnahmebescheinigung.
Ihre Ansprechpartnerin
Jolanta Schweer
Pädagogische Mitarbeiterin
05121 20649-69
schweer@keb-hi.de
➔ weitere Informationen und zur Anmeldung
➔ zur Ausschreibung
Zusatzqualifizierung Praxismentoring Berufsbegleitende Qualifizierung für pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
Im Rahmen von sozial- oder elementarpädagogischen Ausbildungsgängen kommt dem Lernort Praxis eine zentrale Rolle zu.
Die fachliche Anleitung, Beratung und Unterstützung der Auszubildenden wird als Praxismentoring bezeichnet und wird in den bundesweiten Diskussionen über die Qualität der Fachkräfteausbildung immer wieder als wesentliches Qualitätsmerkmal einer berufsqualifizierenden Ausbildung genannt.
Durch ihre Anleitung, Beratung und Unterstützung leisten Praxismentor:innen in Kindertageseinrichtungen einen wesentlichen Beitrag zu der Entwicklung der Persönlichkeit und der Professionalität der Auszubildenden. Ein konzeptionell verankertes Praxismentoring stärkt nicht nur die Ausbildungsqualität und das berufliche Selbstverständnis der Auszubildenden sondern letztlich auch die Qualität der Arbeit in Kindertageseinrichtungen.
Die »Zusatzqualifizierung Praxismentoring« ermöglicht den Erwerb von Kompetenzen für übergeordnete einrichtungs- und trägerbezogene Aufgaben im Bereich der Organisation, Weiterentwicklung und Verankerung des Praxismentorings.
Inhalte
Die Module der Zusatzqualifizierung beziehen bauen inhaltlich aufeinander auf.
Modul 1 Bezogen auf Praxismentoring beraten und reflektieren
Modul 2 Praxismentoring organisieren
Modul 3 Netzwerke und Ausbildungskonzepte entwickeln und verankern
Umfang: 24 Unterrichtsstunden à 45 Minuten
Teilnehmende
An der Zusatzqualifizierung kann teilnehmen, wer die Grundqualifizierung erfolgreich abgeschlossen hat. Darüber hinaus ist die Teilnahme von Personen mit vergleichbarer Vorqualifikation, wie z. B. sozialpädagogische Fachkräfte, die entsprechende Vorkenntnisse aus anderen Fortbildungen erlangt haben, möglich. Auch Fachberater*innen die Kindertageseinrichtungen und Träger im Rahmen des Praxismentorings beraten und bereits Vorkenntnisse in diesem Themengebiet mitbringen, können ohne abgeschlossene Grundqualifizierung an der Zusatzqualifizierung teilnehmen.
Abschluss
Die Teilnehmenden erwerben bei regelmäßiger Teilnahme eine qualifizierte Teilnahmebescheinigung.
Ihre Ansprechpartnerin
Jolanta Schweer
Pädagogische Mitarbeiterin
05121 20649-69
schweer@keb-hi.de
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Zusatzqualifizierung Praxismentoring Berufsbegleitende Qualifizierung für pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen
Im Rahmen von sozial- oder elementarpädagogischen Ausbildungsgängen kommt dem Lernort Praxis eine zentrale Rolle zu.
Die fachliche Anleitung, Beratung und Unterstützung der Auszubildenden wird als Praxismentoring bezeichnet und wird in den bundesweiten Diskussionen über die Qualität der Fachkräfteausbildung immer wieder als wesentliches Qualitätsmerkmal einer berufsqualifizierenden Ausbildung genannt.
Durch ihre Anleitung, Beratung und Unterstützung leisten Praxismentor:innen in Kindertageseinrichtungen einen wesentlichen Beitrag zu der Entwicklung der Persönlichkeit und der Professionalität der Auszubildenden. Ein konzeptionell verankertes Praxismentoring stärkt nicht nur die Ausbildungsqualität und das berufliche Selbstverständnis der Auszubildenden sondern letztlich auch die Qualität der Arbeit in Kindertageseinrichtungen.
Die »Zusatzqualifizierung Praxismentoring« ermöglicht den Erwerb von Kompetenzen für übergeordnete einrichtungs- und trägerbezogene Aufgaben im Bereich der Organisation, Weiterentwicklung und Verankerung des Praxismentorings.
Inhalte
Die Module der Zusatzqualifizierung beziehen bauen inhaltlich aufeinander auf.
Modul 1 Bezogen auf Praxismentoring beraten und reflektieren
Modul 2 Praxismentoring organisieren
Modul 3 Netzwerke und Ausbildungskonzepte entwickeln und verankern
Umfang: 24 Unterrichtsstunden à 45 Minuten
Teilnehmende
An der Zusatzqualifizierung kann teilnehmen, wer die Grundqualifizierung erfolgreich abgeschlossen hat. Darüber hinaus ist die Teilnahme von Personen mit vergleichbarer Vorqualifikation, wie z. B. sozialpädagogische Fachkräfte, die entsprechende Vorkenntnisse aus anderen Fortbildungen erlangt haben, möglich. Auch Fachberater*innen die Kindertageseinrichtungen und Träger im Rahmen des Praxismentorings beraten und bereits Vorkenntnisse in diesem Themengebiet mitbringen, können ohne abgeschlossene Grundqualifizierung an der Zusatzqualifizierung teilnehmen.
Abschluss
Die Teilnehmenden erwerben bei regelmäßiger Teilnahme eine qualifizierte Teilnahmebescheinigung.
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Fragen Sie gern an, um den Koffer vor Ort (Hildesheim, Bremerhaven, Duderstadt) zu nutzen oder auszuleihen!